Dados do Trabalho

Título

AVALIAÇAO NUTRICIONAL DE CRIANÇAS EM FASE ESCOLAR

Introdução

O processo de crescimento é complexo e multifatorial, englobando a composição genética do indivíduo e fatores hormonais, nutricionais e psicossociais. Portanto, é de extrema importância a avaliação frequente e acurada do crescimento de uma criança. A avaliação do estado nutricional tem se tornado aspecto cada vez mais importante no estabelecimento de situações de risco, no diagnóstico nutricional e no planejamento de ações de promoção à saúde e prevenção de doenças. Dessa maneira, o monitoramento do processo de crescimento e desenvolvimento é uma forma de analisar o estado nutricional, planejar ações de promoção à saúde, prevenir doenças e realizar o tratamento precoce quando necessário.

Objetivos

Avaliar o estado nutricional de crianças de dois a cinco anos de uma escola particular em Cuiabá -MT

Método

Foram realizadas as atividades de avaliação nutricional em uma escola particular de Cuiabá-MT, em junho de 2023, em crianças de 2 a 5 anos de idade. A definição do estado nutricional das crianças foi por meio da antropometria com dados de peso e estatura, utilizando o índice IMC para idade. Os dados foram analisados pelas curvas de crescimento da OMS, através dos pontos de corte com classificação em unidades de medida score-z

Resultados

Foram avaliadas ao todo 42 crianças, sendo 57,1% do sexo feminino, com idade média de 3,5 anos. A média geral de peso foi de 15,7 Kg e estatura de 97,4 cm. Em relação ao diagnóstico nutricional, 71,4% apresentavam-se com eutrofia, 19% com sobrepeso, 7,2% com magreza e 2,4% com obesidade

Conclusão

A maioria das crianças avaliadas encontrava-se em estado nutricional eutrófico, porém a prevalência de sobrepeso foi notada. Esses números reforçam a importância de ter ambientes saudáveis e promover a educação alimentar desde cedo pode evitar doenças que podem acompanhar durante o desenvolvimento e ao longo de toda a vida.

Palavras Chave

AVALIAÇÃO NUTRICIONAL; ESTADO NUTRICIONAL, SERVIÇOS DE SAÚDE BASEADOS NA ESCOLA